緣起
台灣身心障礙人口的比例逐年增加至今已達5%，目前，許多團體在生活物質與照護上提供不少的關注和資源，然而在心靈的照顧上相對是不夠的，有些重度身心障礙者常因為高中職畢業無法進入大專院校，從幼稚園到高中職十幾年來在學校好不容易煽起的那一點點學習火苗，又將回到原點，回到家裡接受父母照顧，父母為了家計必需上班，只好將其放在家中，身心障礙者成為父母極沉重的負擔，因此成長後的他們在身心上和經濟上的挫折，處於一個弱勢族群的定位之中，自我認同受到衝擊，才華潛能被低估和忽略…這不僅是父母的捨不得，更是身為教育者所不樂見的。
台灣畫話協會之推動，希望有一群願意參與的熱心人士，展現自己生命中的光與熱來計畫建造屬於身心障礙人士的『台灣畫話藝術中心』，在主流藝術中心的場域之中，另闢淨土爭取一塊獨特的領域，在美學上的積極參與，主流藝術大衆重新建立的價值考慮，引發共同認識及參與，讓更多身心障礙人士可以在藝術創作找到生命的出口和價值，藉由身心障礙者的創作與生命故事，發展出經濟產出模式，直接讓創作者得以有實質收益，對社會大眾而言，有更多接觸和幫助弱勢族群的機會，讓障礙者的藝術創作成為一種與主流社會生命交會的連結。
宗旨
身心障礙者說話表達比較困難，透過藝術育療能夠讓身心障礙者說『話』，『圓夢創作藝術工坊』提供身心障礙者在藝術與休閒的心靈平台，培養身心障礙者藝術創作與欣賞的能力，讓身心障礙者進而能夠揮灑畫筆使有限生命開創無限的可能，表達其內心世界，藉由藝術創作之推廣，走入國際與世界接軌，促進身障者之身心復健與社會參與，提昇身心障礙者的生活品質。
展望
在日本及歐美國家都有為身心障礙者所設立的藝術中心，開發障礙者藝術潛能，其實身心障礙者在藝術表現上有其獨特的溝通方式和敏感度，因此，我們鼓勵他們以肯定和積極的態度展現其個人特有生活經驗與體驗，讓藝術成為身心障礙者、家人及社會大眾間心靈交會的橋樑，建立一個對等看待、相互激勵、實踐生命價值與意義的社會氛圍。『台灣畫話藝術中心』的設立，便是提供一個最大支持的地方，甚至分散在台灣各處極重度障礙者進行遠距視訊創作教學，讓障礙者有創作與展覽的場域，希望以藝術能量讓身心障礙者從心理層面得到面對生命的勇氣與力量，鼓勵身心障礙者以藝術創作展現自己的生活方式及自我認同，對其生存價值有積極肯定的作用。
創辦人蔡啟海老師本身也是中度小兒麻痺患者，他靠著自身努力獲得公費留學，修得英國布里斯托大學特殊美術教育碩士；還因設計電腦輔具教學而獲得優良教師師鐸獎，長達30年時間獻身於美術教育與特殊教育，是藝術與生命教育結合最佳實例。
- 藝術能啟發人心，幫助身心障礙者在創作中獲得成就感與人生價值，幫助他們從畫畫中找到自我的肯定。
- 藝術治療對身心障礙者來說，繪畫是一個媒介，最重要的是利用團體的互動，讓他們學會生活自理，拓展人際空間，不讓生命空過，因此家長也要有心理準備，不是孩子學畫畫後就能一蹴而就。
- 創辦人蔡啟海老師在英國留學時，學到一個重要的觀念「用時間『陪伴』身心障礙的孩子，給予日常和正常做事的習慣，增強他們的能力！」
